La inteligencia artificial, la formalización docente, el bienestar estudiantil, la autonomía universitaria y la relación con las regiones marcaron las propuestas de los nueve aspirantes durante el debate celebrado en Tunja. Aunque comparten preocupaciones sobre el futuro de la Universidad, sus planteamientos muestran diferencias sobre cómo administrarla y qué transformar primero. Las consultas comenzarán el próximo 4 de noviembre.
¿Qué necesita la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) para afrontar los próximos cuatro años? ¿Una transformación profunda de su estructura administrativa, mejores condiciones para profesores y estudiantes, mayor presencia en las regiones o una modernización académica que responda a los desafíos de la inteligencia artificial?
Estas fueron algunas de las apuestas que quedaron sobre la mesa durante el debate de los nueve candidatos a la Rectoría de la UPTC, realizado este miércoles 28 de octubre en el Auditorio Goranchacha, en Tunja.
Foto | Hisrael GarzonroaEl encuentro, que se prolongó durante cerca de tres horas, permitió conocer las prioridades de quienes aspiran a dirigir una de las universidades públicas más importantes del país durante el periodo 2027-2030, en reemplazo del actual rector, Enrique Vera López.
Aunque la mayoría coincidió en la necesidad de fortalecer la investigación, mejorar el bienestar universitario y modernizar los procesos académicos, las diferencias aparecieron al momento de definir las prioridades y los mecanismos para alcanzar esos objetivos.
Jorge Iván Londoño Vélez presentó su programa Formación para la Vida, con el que propone que la UPTC vaya más allá de la entrega de títulos profesionales y forme personas capaces de transformar sus territorios. Entre sus apuestas están la incorporación de la inteligencia artificial, la doble titulación y las microcredenciales con certificación internacional. También planteó una investigación orientada a resolver problemas regionales, una administración participativa y el fortalecimiento de los vínculos con los egresados.
Sonia Consuelo Benítez Camargo, única mujer entre los nueve aspirantes que participaron en el encuentro, puso el énfasis en la equidad. Su programa Conectar y Transformar contempla la formalización de docentes ocasionales, una mayor presencia de profesores con doctorado en las aulas, el fortalecimiento de la educación virtual y a distancia, y la ampliación del bienestar a estudiantes, profesores, administrativos y egresados. También propuso promover el multilingüismo y desarrollar iniciativas ambientales. Al finalizar su intervención, recordó que, después de 73 años de historia, la UPTC podría abrir un nuevo capítulo con una mujer al frente de la Rectoría.
Uno de los planteamientos más estructurales fue el de Segundo Abrahán Sanabria Gómez, quien sostuvo que la inteligencia artificial ha terminado con el papel tradicional de las universidades como administradoras del conocimiento. A partir de ese diagnóstico propuso una institución menos burocrática, con mayor libertad para sus profesores y autonomía académica, curricular y administrativa para las facultades. Su apuesta consiste en sustituir una organización vertical por otra más horizontal, en la que las decisiones académicas estén más cerca de quienes enseñan e investigan.
Iván Mauricio Rojas Ruiz defendió una Universidad pública que transforma territorios. Su propuesta busca conectar la oferta académica y la investigación con las necesidades económicas, sociales y ambientales de las 13 provincias de Boyacá. También planteó fortalecer las alianzas con empresas y entidades públicas, promover el emprendimiento, mejorar las oportunidades de empleo de los egresados y buscar nuevas fuentes de financiación. El exdirectivo del SENA sostuvo que la Universidad debe preparar profesionales capaces no solamente de conseguir trabajo, sino también de crear empresas y generar empleo.
El bienestar estudiantil y las condiciones laborales de los profesores ocuparon un lugar central en la intervención de Segundo Agustín Martínez Oañez, quien destacó sus 40 años de trayectoria en la institución. Propuso crear un fondo de oportunidades para apoyar a estudiantes con dificultades económicas, implementar alertas tempranas contra la deserción y revisar el funcionamiento del Plan Padrino. También anunció una política de planta que abra oportunidades a docentes ocasionales y catedráticos, además de fortalecer los posgrados mediante becas y otros apoyos. Frente a las restricciones presupuestales, defendió una investigación con resultados verificables y una mayor capacidad de gestión.
Por su parte, Luis Gabriel Márquez Díaz, con su programa UPTC: Crecer Juntos, concentró sus compromisos en reducir las desigualdades entre las sedes de la Universidad. Propuso fortalecerlas con criterios de equidad, dignificar la labor docente, mejorar los programas de bienestar y modernizar la formación académica. Su quinto compromiso fue la transparencia en el manejo de los recursos públicos, que consideró indispensable para el crecimiento institucional. También se presentó como un candidato independiente y defensor de la autonomía universitaria.
Uno de los discursos más críticos frente al actual modelo de gobierno universitario fue el de Luis Bernardo Díaz Gamboa, quien propuso modificar el Estatuto General para reformar el sistema de elección del rector. Cuestionó que las consultas a la comunidad universitaria no sean vinculantes y que la decisión final quede en manos del Consejo Superior. El exdecano de Derecho y Ciencias Sociales también reclamó la formalización de los docentes ocasionales, defendió la gratuidad de la educación superior y cuestionó decisiones administrativas que, según afirmó, impidieron aprovechar recursos externos para la institución.
Luis Ángel Lara González, exvicerrector administrativo, presentó una propuesta organizada en 20 programas y cuatro pilares. Entre sus iniciativas figuran UPTC 5.0, para incorporar la inteligencia artificial a la formación; Aula Abierta 24/7, para ampliar la disponibilidad de servicios universitarios, y UPTC Investiga 360, que contempla un fondo mixto para financiar becas de maestría y doctorado. También propuso estímulos económicos para docentes con responsabilidades administrativas, fortalecer la relación con los egresados y vincular, mediante una articulación con ProBoyacá, a más de 450 estudiantes con empresas para desarrollar soluciones a problemas del sector productivo.
Finalmente, John William Rosso Murillo presentó su programa UPTC socialmente competente, que busca dar un nuevo enfoque al Plan de Desarrollo Institucional. Su propuesta contempla cambios en la manera de abordar la regionalización, la docencia, la investigación, el bienestar y la internacionalización. Rosso destacó su experiencia administrativa y académica, tanto en la UPTC como en instituciones de Colombia y Estados Unidos. También explicó que su incorporación tardía a la contienda obedeció a un accidente sufrido en julio, que lo mantuvo incapacitado durante tres meses.
Más allá de las particularidades de cada programa, el debate dejó al descubierto varios asuntos que estarán en el centro de la próxima administración. Uno de ellos es la situación de los docentes ocasionales, cuya formalización fue planteada expresamente por Benítez, Martínez y Díaz Gamboa, mientras otros aspirantes hablaron de dignificar la labor profesoral.
Otro tema recurrente fue la inteligencia artificial. Para algunos candidatos representa una herramienta para modernizar los programas académicos; para Sanabria, en cambio, obliga a replantear el modelo mismo de universidad. La regionalización también apareció como una preocupación compartida, aunque con enfoques distintos: desde reducir las brechas entre sedes hasta llevar una oferta académica más pertinente a las provincias y estrechar la relación con las empresas.
Los estudiantes, por su parte, aprovecharon el encuentro para plantear inquietudes y reclamos sobre el funcionamiento de la institución. Mediante preguntas asignadas por balotas, los candidatos abordaron asuntos relacionados con financiación, investigación, internacionalización, educación a distancia, inteligencia artificial, autonomía universitaria y la presencia de vendedores ambulantes en el campus. También surgieron interrogantes sobre los respaldos políticos de los aspirantes y la independencia de la futura administración.
El debate de Tunja fue el penúltimo de los cinco encuentros programados por la Universidad. El último se realizará este viernes 30 de octubre, a partir de las 8:00 de la mañana, en Aguazul, Casanare.
Después vendrá una etapa decisiva. El miércoles 4 de noviembre participarán en las consultas presenciales los graduados y el jueves 5 lo harán, mediante voto electrónico, los estudiantes, profesores y trabajadores administrativos habilitados. Los resultados consolidados se conocerán el 13 de noviembre.
La designación definitiva del rector estará a cargo del Consejo Superior Universitario el 19 de noviembre.
Así, mientras los candidatos presentan sus propuestas para transformar la UPTC, la comunidad universitaria se prepara para participar en un proceso que definirá el rumbo académico, administrativo y financiero de la institución durante los próximos cuatro años. La discusión que queda abierta es cuáles de esos compromisos podrán convertirse en decisiones concretas y con qué recursos se harán realidad.
