La articulación de tres instituciones educativas del mismo número de países, hizo posible la realización de un Seminario que captó la atención de miles de espectadores.
Con el fin de consolidar y reconocer múltiples formas de investigación educativa desde la exposición y el análisis de las perspectivas, tendencias y experiencias de producción de conocimiento, se llevó a cabo el Seminario Internacional: «Enfoques y Metodologías para la Investigación de las Prácticas Docentes”, el cual estuvo coordinado por el Programa de Escuelas Normales Superiores, en convenio con la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, UPTC, PENS.
Según el director del Programa Escuelas Normales, Diego Naranjo, este seminario que se desarrolló en siete sesiones, es el resultado del trabajo en red de tres instituciones educativas de México, República Dominicana y Colombia, que se lograron vincular a través de las posibilidades que brindan las redes académicas.
“Este encuentro permitió profundizar sobre las condiciones, sentidos, significados e impacto de la investigación en el campo educativo, como posibilidad de apropiación de un saber pedagógico, capaz de incidir en la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje”, puntualizó Naranjo.
Agregó que la actividad virtual tuvo un escenario de discusión, reflexión y debate frente a las diferentes perspectivas y orientaciones que existen sobre los estudios relacionados en los escenarios de formación de maestros y superó el millar de espectadores, gracias a la participación de destacados ponentes provenientes de estos tres países, incluyendo a expertos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Destacó los aportes y recomendaciones de la autora Frida Díaz Barriga, alrededor del giro narrativo desde la investigación, trayectorias, historias y relatos de vida de los docentes que aportan a las prácticas pedagógicas y educativas, así como la articulación de los diferentes actores y agentes que hacen parte del sector educativo, con el fin de resignificar los escenarios y apuestas que se adelantan en Colombia., en la formación de maestros y maestras.
Resaltó además, el trabajo colaborativo entre la profesora Maritza Soto Barajas del Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima, del profesor Gregorio Torres Quintero y la labor de la docente Luz Elena Pararrayo López del Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, de República Dominicana, que abre las posibilidades para seguir profundizando sobre las prácticas pedagógicas y docentes.
El seminario contó con el trabajo colaborativo en red del Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima “Prof. Gregorio Torres Quintero” – ISENCO- México y el Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda – ISESP- República Dominicana.
Fuente | UPTC
